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La educación emocional en la escuela: Recursos y actividades

Antonio Valles Arandiga

La principal finalidad de la educación es el desarrollo integral de la personalidad del alumnado. A ello contribuyen la enseñanza/aprendizaje de las áreas o materias que integran el currículum escolar. La educación emocional es un área que contribuye a dicha finalidad. Sin embargo, necesita de una implementación reglada en el centro educativo a través de un Programa de Educación Emocional (PEE) que integre todos sus componentes curriculares: objetivos, contenidos, metodología, actividades, temporalización, recursos, evaluación...implicando al alumnado, profesorado, profesionales y familias. El PEE debe propiciar el desarrollo de las competencias afectivas (emociones, sentimientos y estados de ánimo) de percibir, expresar, valorar, comprender, utilizar y gestionar inteligentemente la información emocional (las habilidades de resiliencia, autoestima y empatía se incluyen en esta dimensión psicoafectiva) dirigida al desarrollo del bienestar psicológico de todos los componentes de la Comunidad Educativa. Esta obra ofrece al profesorado y a los centros educativos recursos didácticos para la elaboración del propio PEE: una amplia relación de objetivos, propuestas metodológicas diversificadas, variadas actividades ejemplificadoras de los contenidos emocionales, descripción de numerosos programas de educación emocional, modalidades de evaluación del PEE y anexos que complementan los recursos y actividades de carácter emocional.

Cómo ya hemos dicho en diferentes ocasiones, la educación emocional es un aspecto muy importante de la educación de los pequeños. Es por eso que en la escuela hemos de realizar actividades variadas que la trabajen de manera lúdica. Y son muchas las actividades que podemos proponer

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9788497277761 ISBN
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Notas actuales

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Sofi Voighua

intentar dotarlos de las competencias y recursos internos que les permitan, por un ... a través de la práctica de actividades estrictamente educativas y dentro del ... del papel que deben desempeñar las escuelas en la educación integral del ... La educación emocional y social (SEL, Social Emotional Learning) es el ... En él incluimos las actividades correspondientes al recurso educativo “banco de ...

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Mattio Mazios

o equilibrado tiene más éxito en la escuela y en la vida. Por todo esto, desde la Dirección General de Ordenación, Innovación y Promoción Educativa se ha apos-tado por incorporar la Educación Emocional y para la Creatividad como área en el currículo de la Educación Primaria de la Comunidad Autónoma de Canarias. Actividades para trabajar las emociones en secundaria. La inteligencia emocional es imprescindible para el bienestar y desarrollo sano de las personas, en especial de niños y adolescentes . Experimentar emociones es natural, no es algo ni malo ni bueno, pero nuestras emociones suelen tomar el control.

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Noe Schulzzo

En la Escuela de la Alegría trabajamos para promover una nueva forma de educar a los niños para que estén preparados para la vida. Para este propósito, será esencial que incorporemos una educación de Inteligencia Emocional en todas las escuelas y hogares. Actividades de autocontrol en el aula. Gestionar Rabia y Enfado 1. Me calmo. Cierro los ojos y respiro profundamente, centrándome en la respiración (puedo ayudarme contando hasta 10). Cada vez que soltamos el aire nos imaginamos el globo deshinchándose. Pensamos en cómo nos sentimos: qué pensamos, qué sentimos y qué estamos haciendo.

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Jason Statham

La Educación Emocional, un beneficio para la escuela, la persona y la sociedad. Presentación A. Caballero García. Profesora de Magisterio y Psicopedagogía y directora de Título en el Instituto de Enseñanza y Aprendizaje de la Universidad Camilo José Cela de Madrid.

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Jessica Kolhmann

11-mar-2019 - Explora el tablero de Carmen Karmela "actividades emociones" en Pinterest. Ver más ideas sobre Actividades emociones, Emociones, Educacion emocional. 23/7/2020 · La diferencia de acceso a recursos tecnológicos que propician el acceso a la educación en tiempos de pandemia es uno de los principales puntos de debate dentro del Ministerio de Educación de la Nación, ya que debido a esa diferencia los conocimientos y aprendizajes que han adquirido los chicos durante este tiempo es muy dispar.