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PROPUESTAS DEMOCRÁTICAS PARA EL SIGLO XXI

Jesús DomingoNavarro Abós

En las democracias desarrolladas del siglo XXI, cada vez con mayor fuerza están experimentándose dos fenómenos. De una parte, existe una proporción significativa de la ciudadanía que está cayendo en acttudes de malestar, frustración, desafección polítca e incluso de alejamiento y falta de confanza en la propia democracia en sí. Pero, de otra parte, también se está produciendo en una abultada proporción de la ciudadanía (en grupos sociales heterogéneos y de manera transversal) la necesidad, la búsqueda de nuevos y mejores procedimientos de partcipación democrátca. Para muchas personas ya no basta con votar periódicamente cada cuatro años y elegir a sus representantes polítcos para delegar en ellos todos los asuntos que conciernen a una sociedad dada. Generaciones educadas en más largas y arraigadas trayectorias de cultura democrátca, más conscientes de la brecha que se produce entre las necesidades y voluntad de la mayoría social y las decisiones legislatvas, jurídicas y políticas adoptadas por los gobiernos legítmos, están exigiendo ya medios y procedimientos democrátcos para plasmar, en normas legales y actuaciones políticas, lo que una mayoría social decida libremente en un momento dado. En este libro se proponen medidas absolutamente innovadoras y otras con modificaciones profundas y sustanciales a algunas ya existentes en la ciencia polítca. Mencionar de forma prominente la Iniciativa Legislatva Popular Reforzada, mecanismos del referéndum, control del gobierno o partcipación ciudadana le gislatva. Audaces, pero completamente factbles. Las conquistas democráticas no vinieron de la mano de pusilánimes ni fueron otorgadas graciosamente por los poderosos. La democracia es una construcción social viva, y como todo ser vivo puede crecer y desarrollarse

La escuela nueva ya planteó a inicios de siglo XX una serie de principios, muchos de los cuales siguen hoy vigentes; entre ellos estaba que la escuela tiene que preparar para la vida, que se aprende haciendo y no sólo leyendo o escuchando, y que el centro de la escuela debe ser el alumno, pero las escuelas actuales siguen sin aplicar esa serie de principios.

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9788491833505 ISBN
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