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La formación del profesorado de educación física: problemas y expectativas

Herminia Maria Garcia Ruso

La lectura de este texto puede ser muy interesante para el alumnado de los últimos cursos del INEF, para los que estén realizando los cursos de doctorado y para el profesorado de cualquier nivel educativo.

Además de los problemas para la salud, es esencial que los Gobiernos tomen medidas políticas para ... Garantizar que la formación del profesorado de educación física (FPEF) ... lo largo de la vida con la expectativa de que la práctica de la.

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9788487330629 ISBN
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Sofi Voighua

A pesar de la falta de identidad disciplinar y de los problemas estructurales que pudieran ... por objeto: a) Formación de Profesores de Educación Física de ambos sexos; b) ... pueden expresar expectativas, necesidades y demandas. que partimos es que las expectativas del profesor determinan, en mayor o menor ... «Todo acto educativo implica una referencia obligada a un proceso de ... racterísticas de los alumnos y qué importancia tienen en la formación y comunica ... que también pueden ser fuente de expectativas, tales como el atractivo físico, los.

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Mattio Mazios

formación de Educación Física, teniendo en cuenta que el profesor de Educacion Física es formador de ... expectativas de abandono de la profesión. El resto de los ... física y poder encontrar posibles soluciones al problema. Es notorio que ...

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Noe Schulzzo

25 Feb 2016 ... El Profesorado de Educación Física provee una formación que vincula el desarrollo de la salud en relación con el cuerpo y con la mente. Se ... Expectativas de los futuros profesores de educación secundaria. ... derivado de su propia vivencia como alumnos; un segundo momento, en la formación inicial, ... cuestiones sociales, satisfacción, visión de futuro y problemas profesionales.

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Jason Statham

Respecto al profesorado, cabe destacar que el 50% de los estudiantes de la licenciatura en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (CAFD) se especializan en la docencia (Gallo, González y Salinero, 2010), aunque esto no conlleva una formación especifica en coeducación. Aún así, Gray y Wilson (2006) indican en su estudio que el

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Jessica Kolhmann

La formación inicial y permanente del profesorado de Educación Física a través del practicum En este artículo se muestran los aspectos más importantes del desarrollo de un proyecto de innovación educativa realizado durante las prácticas de enseñanza.